在教育改革的新时期，学校教育对教师有了更高的要求，只有不断提升自身的能力，更新教育观念，才能适应时代的发展。一直以来，绵中非常重视对教师的培养，学校成立了专家型名师研修班、学科骨干教师研修班，从多角度、全方位地加强对教师的培养，以适应教育的不断变革。绵阳中学旨在通过本次专家型名师和学科骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的带领作用，改变教学模式，探索适合当前教育要求的新课堂，促进教师对于课程建构的新思考。

4月16日—18日，语文组喻小波老师和蒲永贵老师分别选择了必修五的《张衡传》和新闻教学的《消息三体》；生物组彭雪老师和寇勇老师为大家呈现了《基因在染色体上》和《减数分裂与受精作用》；化学组李永明老师则带来了《苯酚》。

喻小波老师利用Focusky软件制作课件进行多媒体演示，结合地动仪结构简图和模型，有效地调动了学生的兴趣，填写地动仪的说明书这一活动设计，指导学生对于文本信息进行了有趣而有效的梳理，让学生加深了对地动仪的了解。

李永贵老师利用问卷星检测同学们的要点掌握情况，并及时反馈，结合了课堂讨论法、课堂练习法、网络评价法、网络展示法和多元评价法等多种教学方法，由学生播报新闻到比较倒金字塔体结构和华尔街日报体的不同，从而引导学生概括把握新闻的写作规律，非常具体挑战性。

彭雪老师以“Gene, DNA, chromosome”的视频作为导入，前沿的科学知识、炫酷的英文一下吸引了学生的注意力；接着，彭老师以科学历史的发展为线索，带着同学们追寻科学家的角度，去探索、去印证基因与染色体的关系，让同学们化身科学家，亲身感受萨顿、摩尔根的科学思维过程以及科学方法。整个课堂环环相扣，节奏紧凑，思维严谨，重点突出。

寇勇老师为学生播放了卡通版的“受精作用与人的一生”，配以他幽默诙谐的解读将课堂完全交给学生，让大家先观看减数分裂的动态过程，然后自己阅读教材，构建减数分裂过程的物理模型。在这个过程中，学生们不断出错，但又不断修正，寇老师最后学生们构建出正确的减数分裂过程的物理模型，并进行展示。

李永明老师直观地采用了模拟实验的方法，循循善诱，耐心指导，适时启发学生，突破了以往老师们讲授为主的惯例，真正让同学们自己去探索、去发现，整个课堂学生们参与度高，每一位学生都积极参与，在做中学，学中领悟，收获颇多。

本周的示范课精彩纷呈，每一位老师都使出了浑身解数，力求为学生带来高品质的享受，摸索更具绵中特色的课堂教学模式，正如教研组长彭科友老师点评说：“所谓名师，就是有名片的教师，而独特的教学风格就是教师最好的名片，而只有前进中的名师方可成为大师。”

绵阳中学已形成独特的345研修体系，本次示范课展示重在实现跨学科研修，打造绵阳中学研修共同体。通过组内老师的磨课，名师和骨干老师的展示，校内跨学科老师听课，课后进行交流研讨。进一步完善健康课堂模式，形成立体交叉的研修体系。