关于举行2019年绵阳市初、高中语文等14个学科教育教学论文评选活动的通知

来源：教科室

各县市区教研室（教育发展中心）、各园区社发局、科学城师培中心、各直属单位：

为更好地为我市广大学科教师搭建学术研讨平台，提升教师教育教学研究水平，交流学科教学研究成果，经研究，决定于2019年4月至6月中旬举行2019年绵阳市初中语文等14个学科教育教学论文评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评学科

初中语文、初中地理、初中生物、初中数学、初中历史、初中道德与法治、初中化学、中小学家庭教育、学前教育、高中数学、高中英语、高中地理、高中信息技术、高中通用技术。

参评论文内容必须围绕各学科确定的主题且在规定选题范围内（见附件1）。

二、论文统一要求

（一）观点鲜明、言论正确。有自己对学科课程及教学的独到见解，无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞，落实立德树人根本要求，倡导社会主义核心价值观。

（二）条理清楚，层次分明。文字简明、流畅，内容逻辑性强。

（三）格式规范，行文严谨。全文应包括题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等论文基本元素。

参评论文包括两个word文档，第一个文档命名为“题目等”，包括：题目、作者、摘要、关键词，第二个文档命名为“正文”，包括题目、正文、参考文献等。

1.论文题目一般不超过20字，黑体小二号字加粗。

2.摘要应在200-300字，概括全文内容和主要观点；关键词为文章内容中出现频率最高的术语，一般不超过5个，关键词间用分号隔开。摘要、关键词前标注“摘要”“关键词”字样，黑体加粗五号字，缩进两个字符；摘要、关键词具体内容为楷体五号字。

3.正文标题一般不超过4级，并规范表述为：“一、”“（一）”“1.”“（1）”，宋体小四号，一点五倍行距，首行缩进两字符。

4.参考文献用（［］）标示，全文连续编号。正文中引用了文献的，应在引文结尾处用上标标注序号（如[1]），并在文章结尾标注的“参考文献”字样下对应地呈现该序号文献的出处（含作者、文献标题、文献类型符号（如杂志为［J］、著作为［M］）、出版地（杂志不标注）、出版社名称、出版年份、杂志期数、起讫页码等）。

（四）每篇论文字数在3000——5000字为宜。

（五）每人限交论文l篇，每篇论文署名原则上为1人，最多不超过2人。

（六）参评论文必须是近期原创论文，已在公开刊物发表或已获得市级及以上级别奖励的论文不在本次评选活动范围。

（七）严禁剽窃、抄袭。否则，一经查实将不予评奖，并通知论文作者工作单位，在全市范围通报批评。

三、评选活动程序

（一）各单位初审并推荐

各县市区教研室（教育发展中心）、各园区社发局、科学城师培中心、各直属单位组织初评，并于2019年5月31日前将盖章的“2019年绵阳市初中语文等14个学科教育教学论文评选推荐表”（附件2）和电子版，按照“参评学科”分别发给我所各学科联系人。

各单位推荐论文篇数：

（1）高中学科。江油、三台，高中数学、高中英语不超过10篇，高中其余学科不超过6篇；其他县区、科学城、高新区和各直属高中学校，高中数学、高中英语不超过7篇，高中其余学科不超过5篇。

（2）初中学科。各县市区，初中语文、初中数学不超过10篇，初中其余学科不超过6篇；各园区、科学城和各直属初中学校，初中语文、初中数学不超过6篇，初中其余学科不超过5篇。

（3）中小学家庭教育、学前教育。各县市区，每科不超过10篇；各园区、科学城和各直属幼儿园，每科不超过5篇

（二）各单位通知并指导被推荐参评教师上传参评论文

（三）参评教师提交论文

1．参评教师按“论文统一要求”编辑参评论文的Word文档（包括两个部分），并于2019年5月31日—6月10日，上传提交参评论文的Word文档。注意：只能在该时间内上传提交。

2．参评教师上传提交步骤和要求如下：

第一步：登陆。登录绵阳市教科所网站www.myjks.com，点击“绵阳市数字教研平台”，进入后点击“2019年绵阳市初、高中语文等14个学科教育教学论文评选”，再点击“初中语文”或者本人参评学科名称。

第二步：注册。信息必须真实。要求填写的信息有：姓名、单位、性别、身份证号码、电话号码等。已注册的老师，用已注册姓名直接进入第三步。

第三步：报名。按本次活动要求填写相关信息，并与本人本次论文参评实际情况一致。

第四步：提交。按要求上传提交参评论文的Word文档。

第五步：确认。再次检查注册和报名信息准确，提交的Word文档能够正常打开，最后确认。

注：论文“正文”包括题目、正文、参考文献等，“正文”中不得出现作者个人及单位信息。论文上传截止时间为2019年6月10日。

（四）市教科所组织专家评审小组进行评审

市教科所统一对所有参评论文进行查重（重复率超过30%的不予评奖），并分学科组织专家评审小组按论文质量标准进行评选，各学科分别评出一等奖、二等奖、三等奖。获奖文章作者由绵阳市教育科学研究所颁发获奖证书。

（五）优秀论文由市教科所推荐参加2019年四川省相应学科教育教学论文评选活动。

四、其它

（一）本次论文评选不收取任何费用。

（二）本所2019年4月3日发的《关于组织评选2019年度普通高中外语教育教学研究优秀论文的通知》同时废止。

附件:

1. 2019年绵阳市初、高中语文等14个学科教育教学论文主题及选题范围

2. 2019年绵阳市初、高中语文等14个学科教育教学论文评选推荐表

绵阳市教育科学研究所

2019年4月26日

抄送：市教体局胡东局长、陈怡帆副局长

绵阳市教育科学研究所办公室 2019年4月26日印

附件1：

2019年绵阳市初、高中语文等14个学科教育教学论文主题及选题范围

学科

论文主题及选题范围

联系人

初中语文

主题：统编教材使用；《义务教育语文课程标准（2011年版）》修订思考。

范围：1.统编初中语文教材特点分析；2.统编初中语文教材某类课型或内容教学实施探索；3.统编初中语文教材不足之处及修改建议；4.从高中语文课程标准修订看《义务教育语文课程标准（2011年版）》的改进方向；5.基于教学实践经验教训的《义务教育语文课程标准（2011年版）》修订建议。

李茂菲

18144266331

初中地理

主题：初中地理深度学习探索

范围：深度学习的教学案例（依据课标和教材设计的学习主题、教学方法、教学过程）、教学效果反思等；初中地理教学改革研究；初中地理研学旅行实践研究等。

谌建民

13458083481

中小学家庭教育

主题：中小学家庭教育优秀成果

范围：包括案例、论文、家长学校课堂实录、家庭教育课程体系研究、调研及实验报告。

要求：研究报告等以单位、集体名义署名参评的，最多不超过2个单位，署名不超过5人；个人限报一项成果；以单位名义申报的，同一个单位限报一项。

陈小龙

18908112911

初中历史

主题：“深度教学”理念指导下的初中历史统编教材教学探索

范围：义务教育国家统编历史教材的特点与教学策略；课堂教学中加强学生历史学科核心素养培养的教学策略；“深度教学”理念指导下的初中历史课堂教学策略（包括教学设计、教学方式、教学评价等）；“互联网+”时代下历史学习方式的变革与教学适应策略。

陈小龙

18908112911

初中生物

主题：初中生物学概念深度构建

范围：生物学概念深度构建的教学案例，生物学概念层级关系的划分，生物学概念单元教学实践研究，提升学生生物学核心素养的教学研究。

熊连翔

18161057655

初中道德与法治

主题：聚焦统编教材的使用；学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话。

范围：对统编教材及编写理念的认识探讨；统编教材的使用思考；学科核心素养培养；对突出教学重点和突破教学难点有创新的统编教材教学设计（须含课后反思）；信息技术融合学科教育探索；考试命题与考试评价改革研究；学习习近平总书记重要讲话的心得体会等。

赖小静

13689697889

初中化学

主题：基于核心素养培养的活动元教学。

范围：包括论文、课题成果、课堂教学设计、教学反思等。

邵伟13778081327

初中数学

主题：基于发展学生关键能力与思维品质的教学思考与实践

范围：课堂教学与提升学生数学思维品质；基于课程校本化发展学生关键能力与思维品质、数学运算；基于发展关键能力与思维品质的教学评价；关于深度学习的认识（探索）；单元教学的实施策略；信息技术与数学学科教学的融合；数学学习方式、方法及学习评价方式的变革。

唐郅轩

18011608991

学前教育

主题：幼儿园优秀游戏活动案例

范围：本次的优秀游戏活动案例是教师提供相关环境和玩教具材料，幼儿基于兴趣自主开展或教师组织开展的，能够体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动记录和分享反思。相关游戏活动须是幼儿园真实开展的，而非为案例比赛临时打造、或以幼儿演示和表演为主的游戏活动。

邱熙

13508111999

高中数学

主题：学科核心素养背景下提升学生思维品质的教学思考与实践

范围：重点探讨高考综合改革背景下，提升学生数学思维品质、提高数学学习质量的策略，数学学科核心素养培育的课堂教学落实（重点数学运算），主题教学的具体实施，信息技术与学科教学的融合、大数据在数学精准教学中的运用，数学学习方式、方法及学习评价方式的变革。

唐郅轩

18011608991

高中英语

主题：英语学科核心素养背景下课程内容与教学方式的变革

范围：重点探讨新一轮课程改革背景下有关体现英语学习活动观和课程内容六要素整合的课堂教学、学生学习方式及考试评价方式的变革、分级群文阅读、课程资源的开发、互联网技术与英语学科教学融合等方面的问题。

袁伦高

13990138639

高中地理

主题：课程改革深化背景下的高中地理教学

范围：学科教学实践；学科核心素养培养；学科建设及校本教研；新高考评价体系导向下的学科教学等。

谌建民

13458083481

高中通用技术

主题：核心素养背景下的通用技术课程实施策略

范围：学科教学实践；教学资源建设；教师专业成长。

陈潇

18281980298

高中信息技术

主题：核心素养背景下的信息技术课程实施策略

范围：学科教学实践；教学资源建设；教师专业成长。

陈潇

18281980298

附件2：

2019年绵阳市初、高中语文等14个学科教育教学论文评选推荐表

序号	学科	论文题目	姓名	工作单位	联系电话
1
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12

推荐单位（推荐单位公章）

2019年月日

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